——記我國(guó)著名書法家余制波先生

　　鄱陽(yáng)湖畔  少年才藝初養(yǎng)成

　　慈善公益網(wǎng)訊（劉艷輝）約見(jiàn)余制波先生的時(shí)候，2015年初雪新下，與先生雅室對(duì)坐，聽(tīng)他娓娓詳敘這一生的書法深緣，細(xì)談書品人生。窗外回風(fēng)吹雪，細(xì)雨輕揚(yáng)，室內(nèi)新墨初開(kāi)，衣襟染香，一派寧?kù)o與祥和。

　　早已得知余制波先生是我國(guó)當(dāng)代頗具影響的實(shí)力派書法家，以行書、隸書和小楷見(jiàn)長(zhǎng)，行書端莊秀美神形俱佳，草書法度有致靈動(dòng)流暢，隸書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、舒展大方，尤其行草榜書雄健大氣、風(fēng)韻渾厚。更兼近幾年其作品在國(guó)家級(jí)書畫大展賽中屢次獲獎(jiǎng)，其本人及作品被選入《中國(guó)書畫家大辭典》（當(dāng)代卷）、《中國(guó)書畫名家大典》、《中國(guó)書畫傳世大典》、《中國(guó)藝術(shù)經(jīng)典收藏》、《中國(guó)當(dāng)代藝壇巨擘》等20多部國(guó)家級(jí)大型畫冊(cè)和典藉。不僅如此，其書法作品也廣為國(guó)外人士所喜愛(ài)，曾多次受邀在新加坡、馬來(lái)西亞、法國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等多個(gè)國(guó)家的藝術(shù)殿堂展出，先后被德、法、日、英、美、韓、朝鮮、新加坡、捷克斯洛伐克、毛里求斯、巴基斯坦等國(guó)家和港臺(tái)的專家學(xué)者及多家文化機(jī)構(gòu)收藏，據(jù)傳其中一幅四尺榜書“馬”字被臺(tái)灣馬英九收藏，多幅作品被中國(guó)對(duì)外友好協(xié)會(huì)等外事部門作為禮品送給外國(guó)要員和友人。現(xiàn)為中央國(guó)家機(jī)關(guān)書法家協(xié)會(huì)和人民藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、文化部詩(shī)酒詩(shī)書畫院一級(jí)書法師、中國(guó)書法名家聯(lián)合會(huì)理事、中央電視臺(tái)中視頻道書畫院副院長(zhǎng)、中國(guó)博愛(ài)文化研究院副院長(zhǎng)、北京龍?zhí)稌�畫院副院長(zhǎng)、中華老年書畫家聯(lián)誼會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、文化部中國(guó)鄉(xiāng)土藝術(shù)協(xié)會(huì)藝術(shù)顧問(wèn)等職。

　　在中國(guó)當(dāng)代書法家中，集諸多榮譽(yù)于一身，成績(jī)?nèi)绱俗恐�，令人頓生景仰，我一直私下揣度余先生書法造詣能達(dá)到如此高深的境界，定有名師名家相授，方有如此成就。

　　他聞之便淡然一笑：幼承父訓(xùn)，自學(xué)十多年，隨部隊(duì)進(jìn)京后才購(gòu)得字帖，經(jīng)幾十年讀貼、臨貼用心研習(xí)和勤奮苦練才略有所成。不算是無(wú)師自通，卻是長(zhǎng)期收集借鑒古今名家墨跡在實(shí)踐中不斷學(xué)練而已。隨后，他便向我緩緩地講述了他的家族和他的少年時(shí)代。那千里之外的鄱陽(yáng)湖西畔少年的勤奮好學(xué)讓我很是感動(dòng)。

　　余制波先生1949年出生于江西省永修縣鄱陽(yáng)湖西畔，他說(shuō)一生中最為感激的人當(dāng)屬他的父親，父親是他的第一任啟蒙老師！懵懂孩提時(shí)代他就在父親的嚴(yán)格教導(dǎo)下，得到了他人生中關(guān)于書法、繪畫和音樂(lè)的啟蒙教育。他的家族雖在鄉(xiāng)村，祖輩卻算是當(dāng)?shù)氐母辉Ｈ思�、鄉(xiāng)村里的書香門第。祖父母英年早逝，健在時(shí)舞文弄墨、習(xí)武拉琴的習(xí)俗熏染了年幼的父親。父親成年后拜師學(xué)藝，成為是聞名鄉(xiāng)村的木匠，一手好字用在木藝制作，讓人無(wú)不稱奇，更兼諳熟音律，懂易經(jīng)卦理和武術(shù)套路，被鄉(xiāng)親稱為能工巧匠。為傳承祖上遺風(fēng)，父親對(duì)身為長(zhǎng)子的他更是悉心講授、言傳身教、嚴(yán)格要求，親手指導(dǎo)寫字、教習(xí)武藝與器樂(lè)。傳統(tǒng)文化熏陶著他，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的家傳技藝浸潤(rùn)和感染著他，使他在童年時(shí)就有了極為傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化、粗淺的文學(xué)修養(yǎng)以及書法、器樂(lè)、繪畫、武術(shù)功底。幼年學(xué)到的傳統(tǒng)技藝使之得益一生，直至今日。

　　回想往昔，余制波先生無(wú)限感嘆：“可以說(shuō)，因?yàn)榧亦l(xiāng)和家庭的文化熏染、父親的言傳身教，我幼年時(shí)便在潛移默化中接受了傳統(tǒng)文化、書法、器樂(lè)和繪畫的啟蒙教育。雖說(shuō)我童年初識(shí)文墨，上學(xué)時(shí)，在器樂(lè)和書畫上比同齡孩子更顯悟性和靈性，村里人家每遇紅白喜事，題聯(lián)寫對(duì)、吹拉彈唱等事宜常常都請(qǐng)我出場(chǎng)或參與。不僅很得老師喜愛(ài)，遠(yuǎn)近鄉(xiāng)親也常常稱贊，我的父親也因此滿是驕傲和自豪！”

　　他說(shuō)他記得很清楚，由于父親的教導(dǎo)，上小學(xué)時(shí)在毛筆大字課上隨意而寫的毛筆字，就讓學(xué)校老師很是吃驚，他每每得意的就是毛筆大字作業(yè)本上，老師給予肯定的滿篇的紅圈圈。常常得到老師表?yè)P(yáng)的他也因此受到了更大的鼓舞，對(duì)寫毛筆字是越來(lái)越著迷，似乎找到了自己的興趣所在。只可惜在那個(gè)年代，鄉(xiāng)下無(wú)法得到現(xiàn)在供求學(xué)者用來(lái)臨摹的字帖，聰慧的他就想方設(shè)法收集寫得漂亮的字體進(jìn)行臨摹。他把老師寫在黑板上的字、野外的墓碑上和鄉(xiāng)村紅白喜事門聯(lián)上的字都摹寫到筆記本上，作為書法字貼。他還就地取材，用兔毛自制毛筆、用竹子自制蘸水筆，常常以地面和石板為紙、拿小樹枝和小竹竿當(dāng)筆練習(xí)寫字。經(jīng)過(guò)多年的勤奮努力之后，他不僅毛筆大字寫得比較漂亮，還能極其逼真地寫出他所見(jiàn)到的多種美術(shù)字體，讓大家更是贊嘆不已。

　　想起那段時(shí)間余制波先生很是感慨，他說(shuō)少年時(shí)代是那么單純，家人、老師、鄉(xiāng)親的一聲贊揚(yáng)和肯定，都成為他勤奮練習(xí)毛筆字的動(dòng)力，以至于給他一生的書法生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：“我真的很感激我的家族、我的父親、我的老師、我的鄉(xiāng)親！”

　　他說(shuō)再后來(lái)上中學(xué)時(shí)，正值國(guó)內(nèi)十年動(dòng)亂，學(xué)校停課，到處都在張貼毛主席語(yǔ)錄、大字報(bào)和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，因他的字和畫都有較好的基礎(chǔ)，便被學(xué)校和鄉(xiāng)村抽調(diào)去擔(dān)任墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的刷寫工作，這是他興趣所在，他便樂(lè)此不彼，在墻壁上、黑板上、電線桿上以及各種能刷寫題字的地方，都留下了他工整流暢的字跡！

　　不僅如此，因受父親言傳身教和音樂(lè)老師的影響，他也粗通器樂(lè)，如二胡、笛子、嗩吶、口琴都能擺弄幾下，成為鄉(xiāng)村文藝宣傳隊(duì)的骨干，常常上場(chǎng)或表演、或吹拉彈唱，多藝傍身，讓他的少年生活可謂豐富多彩。

　　遙想當(dāng)年，他有點(diǎn)不好意思地沖我笑了笑，坦誠(chéng)地說(shuō)：“其實(shí)，我在鄉(xiāng)下很多年一直都不知道這就是書法。只是知道寫毛筆字、寫大字而已。書法的概念是后來(lái)到部隊(duì)才有的，逐步才意識(shí)到，這就是書法、就是藝術(shù)。”

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